Ihre
Lehrerin
Muriel Barbazan
Doktor in Sprachwissenschaften
DEA in Litteraturwissenschaft
(entspricht einem Master 2).
Licence in Deutsch als Fremdschprache; 7 Jahre in Deutschland tätig
Forschungs- und Publikationsschwerpunkte:
Textgrammatik / Diskursanalyse, Psycholinguistik, Didaktik und Pädagogik des FLE
Qualifiziert für die Funktionen von
Maître de Conférences, 7. Sektion des CNU
Eine multidisziplinäre Lehr- und Forschungslaufbahn
Muriel Barbazan hat mehr als 20 Jahre Lehr- und Forschungstätigkeit einer grundlegenden Frage gewidmet: Wie kann man nicht-französischsprachigen Schülern und Studenten das Erlernen der französischen Sprache erleichtern?
Ihre Forschung hat sich besonders auf die spezifischen Probleme der Deutschsprachigen konzentriert.
Ihr Ansatz stützt sich sowohl auf ein solides Fachwissen in der Linguistik als auch auf anerkannte Kompetenzen in der kognitiven Psychologie (Lern-, Gedächtnis- und Produktionsprozesse in der Fremdsprache).
Dieser interdisziplinäre Weg hat es Muriel Barbazan ermöglicht, zur Erneuerung des FLE-Lernens beizutragen, insbesondere durch einen innovativen Ansatz für den Grammatikunterricht und die Funktionsweise des Französischen in Texten.
Ihre zahlreichen Schüler konnten ihren Ansatz testen und bestätigten mit sehr großer Mehrheit seine Klarheit und Wirksamkeit.
Die Qualität ihrer Veröffentlichungen und der Zeitschriften, die sie herausgegeben haben, belegen den wissenschaftlichen Wert ihrer Forschung und ihrer Vorschläge.
Diese Universitäten setzten ihr Vertrauen in Muriel Barbazan
Die Studierenden dieser Universitäten in Frankreich und Deutschland haben von Muriel Barbazans Unterricht profitiert.
- Französisch-Grammatikkurs (funktionales Verständnis des Systems und Gebrauch)
- Sprachkurs : Verständnis / Ausdruck (mündlich und schriftlich, Niveau A bis C)
- Kurse für Lehrkräfte zur Methodik des FLE-Unterrichts
- Kurse zum beruflichen Ausdruck für Ingenieurstudenten oder Studenten von Handelshochschulen
- Kurse in allgemeiner und kontrastiver Linguistik
- Kurse in kognitiver Psychologie für das Erlernen von FLE
- Kurse in Semiotik (Werbeargumentation, multimodaler journalistischer Diskurs…)
Haben Sie ein Projekt an der Universität? Eine Prüfung, auf die Sie sich vorbereiten müssen?
Lassen Sie uns darüber sprechen, es ist unverbindlich.
« Lassen Sie uns
Ihr Projekt
besprechen!
Ich kann
ihnen helfen. »
Dr.
Muriel
Barbazan
Unterricht und Beratung für Berufstätige
- Französischkurse für den Beruf (Handel, Recht, Tourismus, Wissenschaft, Journalismus, Kultur).
- Beratung bei Auswanderung und Familienanpassung, insbesondere in Toulouse für Deutschsprachige
Diese Unternehmen und Sprachschulen haben Muriel Barbazan ihre Kunden anvertraut.
Ein Projekt alleine oder mit Kollegen?
„Sie wollen eine berufliche Qualifikation auf Französisch erwerben? Einen bestimmten Aspekt der französischen Sprache für Ihren Beruf boosten?
Lassen Sie uns über Ihre Bedürfnisse für Ihr Unternehmen sprechen und profitieren Sie von meiner Erfahrung. “
Dr. Muriel Barbazan
Veröffentlichungen von Muriel Barbazan
Entschieden multidisziplinär, umfasst meine Forschungsarbeit verwandte und komplementäre Bereiche: Linguistik und Kognition im Vorfeld, Didaktik und Pädagogik im Nachhinein.
Dieser Forschungsansatz zielt seit mehr als 20 Jahren auf die Entwicklung innovativer Kurse ab, von denen ich Sie sehr gerne profitieren lassen würde.
Dr. Muriel Barbazan
Bücher
Monografie und Leitung von Sammelbänden von Muriel Barbazan
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Barbazan M. (2006) : Le temps verbal. Dimensions linguistiques et psycholinguistiques. Presses Universitaires du Mirail, Toulouse. 470p
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Barbazan M. (éd.) (2013 d) : Énonciation, texte, grammaire. De la linguistique à la didactique des langues. Presses Universitaires de Rennes.
Recueil collectif sous la direction de M. Barbazan.
Envoi des articles de présentation et contribution en pdf sur simple demande
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Barbazan M. (éd.) (2011/2013b) : Énonciation, grammaire, discours. Numéro 56 des Cahiers de Praxématique. Presse Universitaires de la Méditerranée.
Recueil collectif sous la direction de M. Barbazan.
Article de présentation du recueil en accès libre (cliquer sur la vignette)
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Books reviews / Buchbesprechungen
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Wissenschaftliche Artikel
Veröffentlichungen von Muriel Barbazan: Zeitschriften und Tagungsbände.
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Barbazan M. (2007 a) : « Le trait [+/- allocutif] : un principe explicatif de l’opposition du passé simple et du passé composé ». Romanische Forschungen 2007 / 4, pp.429-463.
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Barbazan M. (2010 a) : « Comment choisir le meilleur des futurs ? Contraintes et libertés d’usage pour le Futur Simple et le Futur Composé (aller + infinitif) ». L’Information Grammaticale n°127, oct 2010, pp 3-9.
Article en accès libre sur le site de l’éditeur (cliquer sur la vignette)
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Barbazan M. (2008 a) : « Principes d’une grammaire prédictive du discours (français langue étrangère et maternelle) ».Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française, juillet 2008, pp. 383-396.
Article en accès libre sur le site de l’éditeur (cliquer sur la vignette)
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Barbazan M. (2002) : « Le discours indirect libre : éléments cognitifs de décodage et implications dialogiques pour le signifié de l’imparfait ». Nouveaux Cahiers d’Allemand. Revue de linguistique et didactique. 20 /1, pp 65-91.
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Barbazan M. (2011/2013 a) : « Énonciation et / ou référence ? Le jeu dynamique de la construction du sens en situation ». In Barbazan M. (éd.) (2011/2013b), Enonciation, grammaire, discours. Numéro 56 des Cahiers de Praxématique
Article en accès libre (cliquer sur la vignette)
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Barbazan M. (2011), Intégrer les Tice à une approche cognitive de la grammaire du discours. Alsic, Vol. 14, n° 1 | 2011
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Barbazan M. (2008 b) : De la psycholinguistique à la stylistique : discours indirect libre et polyphonie en contexte. L’Information Grammaticale, n°119, oct. 2008, pp. 14-21.
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Barbazan M. (2007 b). De la grammaire explicite à l’intériorisation : une question d’adéquation linguistique, didactique et cognitive. Revue Parole, n°43/44, pp. 151-181.
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Barbazan M. (2010 b) : Modèles explicatifs, modèles prédictifs : pour une interaction effective entre linguistique et cognition. In Moline E. / Vetters C. (éds.) Temps aspect et modalité en français. Cahiers Chronos n° 21, pp. 23-43.
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